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授業

射程 Scope

教育課程を構成する個々の授業科目を対象とした研究．
Research on the individual courses that make up the curricula.

研究成果 Publications

  • 串本剛（2016）「卒業研究の研究：割当単位数に注目して」大学教育学会第38回大会，立命館大学（茨木市，6月12日）．
  • 串本剛（2017）「卒業研究の研究 その2：米国におけるCapstone Experiencesとの異同」大学教育学会第39回大会，広島大学（東広島市，6月11日）.
  • Takeshi Kushimoto（2018）Undergraduate research in Japanese higher education: case of humanities. 16th Annual Hawaii International Conference on Education (Honolulu, Jan. 5th).
  • 串本剛（2018）「卒業研究への投下時間：専門分野別の規定要因と効果」深堀聰子編『学生の成長を支える教育学習環境に関する調査研究』国立教育政策研究所，195-206．
  • 串本剛（2018）「第21章 高度教養教育の評価：高年次共通科目と卒業研究に見る可能性」羽田貴史編『グローバル社会における高度教養教育を求めて』東北大学出版会，357-370．
  • 串本剛（2018）「卒業研究の研究 その3：学修成果との関係を中心に」大学教育学会第40回大会，筑波大学（つくば市，6月10日）.
  • Takeshi Kushimoto（2019）Graduation research in Japanese higher education: case of social sciences. 17th Annual Hawaii International Conference on Education (Honolulu, Jan. 6th).
  • 串本剛（2019）「卒業研究の研究 その4：社会科学系学科における成績評価方法」大学教育学会第41回大会，玉川大学（町田市，6月1日）.
  • Takeshi KUSHIMOTO（2019）Graduation Research in Humanities and Social Sciences Degree Programs: Outline of a typical undergraduate research in Japan. Scholarship and Practice of Undergraduate Research, 3(1), pp. 48-54.
  • 串本剛（2020）「社会科学系学科における卒業研究：期待される学修成果と成績評価方法」『東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要』第6号，1-8．
  • 串本剛（2021）「単位制度の実質化を巡る諸問題：学修成果の保証に関連して」『高等教育研究』第24集， 33-48．
  • 串本剛（2023）「LMSを活用した全学教育の質保証：教育目標の水準的妥当性を中心に」『第71回東北・北海道地区大学等高等・共通教育研究会研究集録』，72-75．
  • 串本剛（2024）「全学教育科目「学問論」の課題設計と成績評価:大規模統一科目における公平性と妥当性の追求」『東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要』第10号，67-76.
  • 串本剛（2024）「単位の実質化を意識した授業設計の効果と限界：初年次統一科目「学問論」の挑戦」大学教育学会第46回大会，関西国際大学（神戸市，6月9日）．